僵化教育扼杀孩子天性,僵硬的教育模式

是谁合谋扼杀了中国儿童的天性?求解

确切地讲，培优成为扼杀儿童天性的最大“黑手”！留心观察周边，我常常为那些疲于赶场培优的儿童而难受。多少不满七岁的学龄前儿童，已经没了自己童趣的时光。

美国举行了“英特尔国际科学与工程大奖赛”的颁奖典礼，虽然中国参赛学生也获得了很多奖项，但其中最重要的几项还是被美国队囊括。在这次比赛中，美国学生表现出了高水平，他们的素质和项目都明显超出其他国家的选手。

五猖会记述了作者儿时盼望观看“迎神赛会”的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的痛，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理，揭露了封建教育对儿童天性的压制。

在百草园，作者无忧无虑地玩耍，与自然亲近，展现出了儿童的天性。然而，进入三味书屋后，严格的封建教育束缚了儿童的自由发展，扼杀了他们的天性。

从这一幕里，我们可以看出鲁迅童年时代长幼之间很不平等的封建秩序。“论长幼，论力气，他是敌不过我的”，可见作为兄长的粗暴行径是以暴力为基础的。鲁迅把自己写得很粗暴，字里行间深含自我谴责的意味。

父母要求孩子乖巧是不是对孩子天性的扼杀?

1、我们按照一个看似“正确”的模板教育我们的孩子，因为我们的父母用同样的方式教育我们——不做这个，不做那个，不做这个，不做那个。

2、而家长这样的一个行为，只会对孩子进行一个错误的引导。

3、要求孩子「听话」和培养独立性并不矛盾，事实上，平衡二者是教育的关键，需要家长和教育者共同思考。首先，我们需要考虑孩子的发展阶段和个性特点。

4、扼杀孩子的天性可是当孩子有了自己的想法以后，爸爸妈妈就不应该扼杀孩子的天性，也不应该强行的扼杀小孩子的想法。

5、家长不能为了好管理孩子，就给孩子立太多规矩并强制执行，这样是在扼杀孩子的天性，家长要学会尊重孩子。孩子调皮一点没事的，只要不是太熊，可以任由其发展的，这样可以提高孩子的创造性，也更利于孩子今后的发展。