人教版小学一年级上语文教学反思,人教版一年级语文上册教案反思

一年级语文小蜗牛教学反思

1、本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事；这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。

2、这个故事说明了面对困难要勇往直前，不要被困难吓到，要坚持不懈的向前出发，保持积极的态度的道理。

3、又会变成什么颜色的蜗牛呢？引导幼儿学说象声词 咕兹 咕兹同时出示第第六张，让幼儿根据画面，说出画面内容并说出象声词“咔嚓 咔嚓”“啊呜 啊呜”。 完整讲述六幅画面内容，边指图片边带领幼儿一起讲述“吃了××，变成一只×× ×蜗牛”。 （三）、尝试续编故事。

4、引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情感。 延伸活动 做一做，彩色橡皮泥小蜗牛 引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花。草，丰富幼儿的想象空间。 幼儿动手制作。 展示幼儿作品欣赏，鼓励大胆创作的幼儿，并给予表扬。

一年级语文教学反思

【篇一】小学一年级语文教学反思 在上《望庐山瀑布》这课时，导入我用了学生在之前上过的《庐山的云雾》这课，因为学生知道了芦山的云雾的特点，现在来虚席芦山的瀑布会使他们有熟悉感。这课时教材中第13课《古诗两首》中的一首，这首诗诗描绘了壮丽的庐山瀑布，展现了诗人瑰奇的想像与创造力。

小学一年级语文教学反思范文 《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。

一年级小学生语文教学反思 《要下雨了》是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。课文通过“燕子低飞，鱼出水面，蚂蚁搬家”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这些现象的原因。这篇文章生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透身边的自然科学知识。

一年级语文教学反思1 一年级的学生，尤其是刚入学的学生，他们学习的激情很高，好奇心强，喜好游戏和活动，注意力集中的时间短，而且易受到游戏与活动形式的影响。

一年级语文教学反思1 本次公开课活动我准备的是一节识字课，课题是《袋鼠妈妈》。活动结束后，我对本次活动的教学过程进行了以下反思和整理。 选材 之所以选择《袋鼠妈妈》这首儿歌，是因为这首儿歌充满童趣，而且儿歌句子整齐、压韵，还是关于小动物的所以我相信孩子们会很喜欢这首儿歌。