读了16年前的回忆的体会,读了16年前的回忆有什么收获

...是什么关系?你从这样的开头和结尾中体会到什么?十六年前的回忆...

文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。...他的高尚品格是从哪些方面表现出来的？课文中最令你感动的是什么？教师不宜逐段讲读课文。 引导学生体会对比描写的作用。

课文最后三个自然段与开头气什么关系？你从这样的开头和结尾中体会到什么？学生讨论，（自由发言）教师引导讨论并总结。（这篇课文是回忆录，开头提出16年前的1927年4月28是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子，这个日子就是4月28日。这样首尾呼应，突出了永远忘不了这一天。

赏析：这是一篇革命历史题材的文章。但与《狼牙山五壮士》等革命历史题材的文章比起来，《十六年前的回忆》是篇回忆录，却不像一般的回忆录，所表现的人物形象更丰满、更全面、更逼真，在具文学性的同时，更具史料价值。

读了16年前的回忆你认为你大概是个怎样的人?

1、今天，我读了《十六年前的回忆》这篇文章。其中，我被文章的主人公——李大钊那种对革命工作高度负责的精神深深地感动了，心里久久不能平静。文章见了作者的父亲——李大钊早出晚归地工作。为了保护共产党，他把一些重要文件烧掉了。

2、今天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知：爱国是崇高的思想境界。这篇课文是作者李星华回忆父亲李大钊被捕前到被害后的过程，从中深受教育，思绪万千。

3、我读了《十六年前的回忆》这篇文章。其中，主人公——李大钊。他是一名革命工作者，他热爱工作，热爱祖国，是一位合格的父亲，也是一位合格的丈夫，更是一位合格的党员。我被他那种对革命工作高度负责任的精神深深地感动了，心里久久不能平静。

4、十六年前的回忆读后感范文【5】 李大钊，是中国共产党创始人之一，是一个顾全大局、不怕牺牲，为党和祖国的解放事业做出巨大贡献的杰出英雄人物，他用生命，用自己的毕生精力谱写了人生最壮丽的诗篇。翻开他人生灿烂的一页：1927年4月6日，李大钊和他的家人被宪兵押到了拘留所。

5、今天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文。我被文中的主人公——*那种忠于革命，死于革命的精神感动。读完文章，我对*敬佩不已，他那种对革命的高度负责的精神多么可贵，多么值得我们学习啊！那些为了钱财就背叛祖国的人是多么的可耻，造成了当当巨大损失。这种只顾自己不顾别人不顾集体的人最可恨。

16年前的回忆通过描写什么表达了什么?

写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。《十六年前的回忆》主要内容：1927年的春天，父亲有些反常，原来是军阀张作霖要来检查。

第一课时）教材分析：本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。

课文按照时间顺序写了以下几件事，首先写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，以及工友阎振三被抓，然后写了父亲被捕时的情景，表现了敌人的心虚残暴和父亲的镇定从容，接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景，表现了父亲的沉着冷静，最后写了父亲被害后全家悲痛。

从在法庭上与父亲见面的描写可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着，慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊对残酷的折磨依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

十六年前的回忆 教材解读 课文简说。 本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。