雷鸣电闪波尔卡反思,四年级电闪雷鸣波尔卡音乐教案

《雷鸣电闪波尔卡》的调式,曲式结构,配器,音乐要素,情绪,旋律和节奏是...

1、在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电为雷鸣的场面。

2、《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年初狂欢节期间，同年2月16日首演，献给艺术家协会。

3、《雷鸣电闪波尔卡》中有一些用乐器模拟“风雨雷电” 等自然音响的片断，借助判断乐器的练习以及随音乐伴奏的体验活动，能够有效地帮助学生复习第三单元中管弦乐器音色的知识内容。《荷塘月色》是描写夏夜荷塘景色的散文，为其配乐朗诵是此项常规内容的延续。

4、“放慢”是将母曲的音调节奏，逐层成倍加以扩充，如将一拍放慢为两拍或四拍，用以扩大结构。“加花”是在放慢的节奏上，围绕母曲的骨干音，增添几个相邻的音，以装饰和丰富旋律。这样就发展成与母曲具有一定对比的新型曲调，若不仔细分析，很难辨认其渊源关系。

雷鸣电闪波尔卡表达的意境环境

雷鸣电闪波尔卡表达的意境环境是一个热烈欢愉的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大厅里翩翩起舞。作曲家在创作中运用鼓和镲来分别象征雷鸣和闪电，用弹性的节奏和活跃的旋律象征热烈的舞会场景，给我们刻画出一个无比生动、形象的震撼画面。

这段尾声使我久久沉浸在作品的意境中。二，雷鸣电闪波尔卡首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵轻快的走过大街。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听。音乐最后在反复第一部分的主题后结束。

情感态度与价值观：欣赏交响乐《雷鸣电闪波尔卡》，通过聆听音乐，理解音乐内涵，感受西洋音乐之美并了解相关文化。（2）过程与方法：利用多媒体配合教学，能静心、专注地欣赏音乐，并能听出音乐中各段落不同的情绪和速度，能随着音乐展开丰富的想象。

《电闪雷鸣波尔卡》的音乐效果有哪些特点呢?

1、在小约翰众多波尔卡舞曲之中，这首是最具演出效果的。此曲与《喋喋不休波尔卡》一样，都是以三段式写成的，乐曲一开始就出现了闪电的乐音，定音鼓表示雷声，弦乐的怒吼有如狂风呼啸。但在轻快幽默的波尔卡舞曲中，却感觉不到令人惊心动魄的情景。

2、在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电为雷鸣的场面。

3、这两版《电闪雷鸣波尔卡》，一个以深情诠释生命力的顽强，一个以幽默展现音乐的无限可能性。它们都是心流的载体，将我们带入一个音符构筑的世界，激发我们的创造力和情感共鸣。无论是在小泽征尔与梅塔的默契中，还是在卡拉扬的即兴之中，都能找到那份让心灵共鸣的电闪雷鸣。