第三人称写与辅导员的谈话记录,优秀辅导员个人简介第三人称

大学生与辅导员谈话的记录应该怎么写呢?

辅导员一般都是回来接新生的。交流的话不必太做作。多虚心请教。包括一些学校的情况，学生会的事情。还有什么食堂啦什么的。混熟就好。

首先，要理解大学生与辅导员的关系，辅导员是学校里直接负责学生工作事务的教师，这就决定学生一定要和辅导员之间有良好关系，在日常生活和学习中建立有效沟通。其次，如何与辅导员搞好关系是一个人际关系交往问题。

打电话是最直接的方式，也是最快的方式。作为家长来说肯定是希望有一个家长群的，万一孩子有什么事，也有一个咨询交流的地方。辅导员联系电话学校有公布过，记下了，但从来没有联系过，大学生了，谁会去问孩子在校表现这些呢？我们倒是有一个纯家长群，没有老师，没有辅导员，我觉得挺好。

见到辅导员要认真地打招呼，让辅导员先认识你。大学就是半个社会，跟辅导员处理好关系，对自己未来的路会有很大的帮助，所以，不要跟高中一样，看到老师就躲躲闪闪哦。认真地目视着对方，跟对方打招呼。2，在班上做一个职务。

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激发正能量，鼓励行动：在谈话过程中，应该注重鼓励、赞赏被谈话者，帮助他们建立自信心和积极性，同时通过目标设定、计划制定等方式，促进被谈话者的主动行动和积极改善。与辅导员的良好关系对于学生的学习和生活都有很大的影响。

我认为大学生与辅导员谈话记录内容：辅：对系上课程安排有什么建议？我：大二下学期的时间多，不如把大三的课程安排到大二下学期，大二也能多学些知识。我：动手实践少，实习短，我觉得学校实训中心的条件好，应充分利用。辅：说的是个重要的问题，系上最近在课程改革，会把这个问题记下来，开会时讨论，把问题解决。

我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害，细心耐烦地 引导他走上道德规范的正轨。他看到我对他不讨厌，不嫌弃，一直对他很真诚，慢慢地，对我越来越亲近。终于，我用情感的缰绳套住了这匹脱缰的“小马” 。

就说以后一定好好学习 自己刚从高中升大学不习惯学习方式的转变。挂科的原因是因为自己学习方法不得当，自己也有点贪玩。以后的话一定以此为戒，端正学习态度，多像学习好的同学学习请教。